Текст урока: http://www.iu.edu.sa/web/spages/edu/syukbah/du2_8.htm
Скачать: http://narod.ru/disk/6963720001/02_07.mp4.html
|
(7) الدَرْسُ السَابِعُ
|
|
|
| الأب |
: أين ذَهَبْتُم بعدَ الدرسِ يا أبنائي؟ |
| الأبناء |
: ذَهَبْنَا إلى الملعب. |
| الأب |
: أكُرَةَ القَدَم لَعِبْتُمْ أم كرةَ السَلَّة؟ |
| الأبناء |
: لَعِبْنَا اليومَ كَرةَ القدمِ. لَعِبْنَا كرةَ السلّة في الأُسْبوعِ المَاضِيْ. |
| الأب |
: أما ذهبتم إلى المكتبة اليومَ؟ |
| الأبناء |
: بلى، ذَهَبْنَا. |
| الأب |
: ماذا قرأتم هناك؟ |
| الأبناء |
: قرأنا الصُحُف. |
| الأب |
: أسمِعتم الأَخْبارَ من الإِذاعة اليوم؟ |
| الأبناء |
: نعم، سمعناها. |
| الأب |
: من أىِّ إذاعةٍ سمعتم؟ |
| الأبناء |
: سمعنا من ثلاث إذاعات: من إذاعة الرياض وإذاعة القاهرة وإذاعة لندنَ. |
| الأب |
: سمعت أَنَّ بلالاً مريض وأنّه في المستشفى. أصَحِيْحٌ هذا؟ الأبناء: نعم، هذا صحيح. شفاه اللَّهُ. |
| الأب |
: آمِيْن. متى دخل المستشفى؟ |
| الأبناء |
: دخل قبلَ ثلاثة أيام. |
| الأب |
: أين الكتاب ذُوْ الغلافِ الأحمرِ الذي كان في غرفتي؟ أ رأَيْتُمُوْهُ؟ |
| يوسف |
: أنا أخَذْتُه البارِحَةَ وقرأت نِصْفَه. |
| الأب |
: وأين المجلّة التي كانت تَحْتَ ذاك الكتابِ؟ |
| بلال |
: أهذه هي؟. |
| الأب |
: لا، المجلّةُ ذاتُ الغِلافِ الأصفرِ. |
| مروان |
: هي عندي. أَخَذْتُهَا اليوم. |
| |
(يَرِنُّ الجَرَسُ فيَقُوْمُ مَرْوانُ ويَفْتَحُ البابَ وتَدْخُلُ أَخَوَاتُه) |
| البنات |
: السلام عليكم ورحمة اللّه وبركاته. |
| الجميع |
: وعليكم السلام ورحمة اللّه وبركاته. |
| الأب |
: أين ذَهَبْتُنَّ يابناتي؟ |
| البنات |
: ذَهَبْنَا لِزِيارة المُديرة. |
| الأب |
: أمَشَيْتُنَّ أم ذَهَبْتنَّ بالسيارة؟ |
| البنات |
: مشينا لِأنَّ بيتها قريبٌ من مَدْرستنا. هو بين المسجدِ والمدرسةِ. |
| الأم |
: أوَجَدْتُنَّها في البيت؟ |
| البنات |
: نعم. وجدناها. جلسنا عندها ثُلُثَ ساعةٍ وخرجنا من بيتها في الساعة الخامسة. |
| الأم |
: أرأيتنّ المِكْنَسَةَ يابنات؟ بَحَثْتُ عَنْها كثيرا وما وجدتها. سعاد: أنا وَضَعْتُها تَحْتَ السُّلَّم هذا الصَباحَ. |
| مروان |
: يا أمي، أفي الثلاجة ماءٌ باردٌ ؟ نحن عِطاش. |
| الأم |
: أَبْشِرْ. فيها ماء باردٌ ، وعَصِيْرُ بُرْتُقَالٍ. |
| تمارين |
|
|
| 1- أجب عن الأسئلة الآتية |
| (1) أين ذهب الأبناء بعد الدرس؟ |
(2) ماذا قرأوا في المكتبة؟ |
| (3) من أي إذاعة سمعوا الأخبار؟ |
(4) من الذي أخذ الكتاب؟ |
| (5) من الذي أخذ المجلّة؟ |
(6) أين ذهبت البنات؟ |
| (7) كم دقيقة جلسن عند المديرة؟ |
(8) أين بيت المديرة؟ |
| (9) أين وضعت سعاد المكنسة؟ |
| 2- ضع هذه العلامة (صح ) أمام الجمل الصحيحة، وهذه العلامة (×) أمام الجمل التي ليست صحيحة: |
| (1) لعب الأبناء كرة القدم في الأسبوع الماضي. |
| (2) دخل بِلالٌ المستشفى قبل ثلاثة أيام. |
| (3) سمع الأبناء الأخبار من إذاعة القاهرة وإذاعة الرياض وإذاعة لندن. |
| (4) الكتاب غِلافُه أصفر. |
| (5) بيت المديرة بين المسجد والمدرسة. |
| (6) الأم وجدت المكنسة. |
| 3- أجب عن الأسئلة الآتية (هذه الأسئلة ليست مبنية على الدرس السابع): |
| (1) متى خرجتم من الفصل؟ |
| (2) أين ذهبتم بعد الدرس؟ |
| (3) من أي إذاعة سمعتم الأخبار؟ |
| (4) أكرة القدم لعبتم أم كرة السلة؟ |
| 4- أنث الفاعل في كل من الجمل الآتية |
| (1) أشربتم القهوة يا إخوان؟ |
أشرِبتُنَّ القهوة يا أخوات؟ |
| (2) أقرأتم هذه المجلّة يا رجال؟ |
………………………………؟ |
| (3) أفهمتم الدرس الجديد يا أبنائي؟ |
………………………………؟ |
| (4) متى خرجتم من المدرسة يا أولاد؟ |
………………………………؟ |
| (5) أسمعتم اللذان يا إخوان؟ |
………………………………؟ |
| (6) أرأيتم المدرس الجديد يا إخوان؟ |
………………………………؟ |
| 5- أمام كل جملة فيما يلي صيغتان للفعل. اختر الصيغة الصحيحة وأكمل بها الجملة |
| (1) أ………القرآن اليوم يا أبنائي؟ |
(قرأتم/ قرأتنّ) |
| (2) متى………من مكة يا إخواني؟ |
(رجعتم/ رجعتنّ) |
| (3) أ………وجوهكنّ بالصابون؟ |
(غسلتم/ غسلتنّ) |
| (4) من أيِّ إذاعة…… الأخبار يا بناتي؟ |
(سمعتم/ سمعتنّ) |
| (5) من أيِّ باب…..المسجد يا إخواني؟ |
(دخلتم/ دخلتنّ) |
| (6) لِمَ……………….النوافذ يا بناتي؟ |
(فتحتم/ فتحتنّ) |
| 6- تأمل الأمثلة، ثم أدخل (كَانَ) على الجمل الآتية |
| (1) المدرس في الفصل. |
كَانَ المدرسُ في الفصل قبلَ خمسِ دقائِقَ. |
| (2) الطلابُ في المكتبة. |
َان الطلابُ في المكتبة قبلَ نِصفِ ساعةٍ . |
| (3) أمي في المطبخ. |
كَانَتْ أمي في المطبخ قبلَ قليلٍ. |
| (1) المدير في غرفته. |
…………………… قبل ساعة. |
| (2) الوزير في لندن. |
…………………… قبل أسبوع. |
| (3) أخي في مكة. |
…………………… قبلَ أربعةِ أيام. |
| (4) الأطباء في المستشفى. |
…………………… قبلَ ثُلُثِ ساعةٍ . |
| (5) الطالبات في المكتبة. |
…………………… قبلَ قليلٍ. |
| 7- تأمل الأمثلة، ثم اقرأ الجمل الآتية مع ضبط الميم والحروف الساكنة الأخرى |
| (1) أقرأتمْ هذا الكتاب؟ |
أقرأتمْ الْقرآن؟ – أقرأتمُ الْقرآن؟ |
| (2) أرأيتمْ حامدا؟ |
أرأيتمْ اْلمدرسَ؟ – أرأيتمُ اْلمدرس؟ |
| (3) ألكُمْ هذا البيت؟ |
ألكُمْ الْبيت؟ – ألكمُ الْبيت؟ |
| (4) خرجتْ آمنة. |
خرجتْ الْبنت – خرجَتِ الْبنت. |
| (5) من هذا الولد؟ |
مَنْ الولد؟ – مَنِ الولد؟ |
| ( ـْـ + الْـ = ـِ + الـ … مْ + الْـ = … مُ + الـ ) |
| (1) أكلتم الموز. |
(2) جلستم في الفصل. |
| (3) دخلتم المسجد. |
(4) فهمتم الدرس. |
| (5) فهمتم درس الفقه. |
(6) سمعتم الأذان. |
| (7) ماذا أكلتم؟ |
(8) ألكم هذه السيارة؟ |
| (9) ألكم الكتب؟ |
(10) منْ هذا الرجل؟ |
| (11) مَن الفتى؟ |
(12) كتبت الطالبة الدرس. |
| (13) أين المديرة؟ خرجت الآن. |
| 8- تأمل ما يلي: |
| ضرَبَ + هُـ = ضَرَبَهُ. |
| ضَرَبَتْ + هُـ = ضَرَبَتْهُ. |
| ضَرَبْتَ + هـ = ضَرَبْتَهُ. |
| ضَرَبْتِ + هـ = ضَرَبْتِهِ. |
| ضَرَبْتُ + هـ = ضَرَبْتُهُ. |
| ضَرَ بْتُمْ + هـ = ضَرَبْتُمْ + و + هـ = ضَرَبْتُمُوْ5ُ. |
| (1) أين الطالب الجديد؟ أرأيتموه؟ |
(2) أين الحيَّة؟ أقتلتموها؟ |
| (3) هذا درس سهل. أفهمتموه؟ |
(4) أين المدرسون؟ أرأيتموهم؟ |
| اقرأ الجمل الآتية مع الضمائر المذكورة أمامها |
| (1) رأيتم + هُمْ =……………. |
(2) فهمتم + ها =………………. |
| (3) غسلتِ + هـ =…………… |
(4) وَجَدْت+ هُـ =…………….. |
| (5) قتلتم + ها =………………. |
(6) سمعتم+ هُـ= ………………. |
| 9- أَدخل (ال) التعريف على الكلمات التي تحتها خط عند اللزوم. |
| – اقرأ المثالين الآتيين: |
| أ- عندي كتاب ذو غلافٍ أحْمَرَ. |
| ب- أين الكتاب ذُو الغلافِ الأحمرِ؟ |
| (1) لِمَنْ ذاك البيتُ ذُو بابٍ أخْضرَ؟ |
| (2) من ذلك الفتى ذو نَظَّارةِ صغيرة؟ |
| (3) ذلك الرجل ذُو حقيبةٍ جمَيلةٍ طبيب مشهور. |
| (4) من ذلك الولد ذو قميصً أحمرَ؟ |
| (5) ذلك الفتى ذو شعرٍ طويلٍ طالبٌ جديدٌ. |
| (6) لمن الدفترُ ذو غلافٍ جميلً؟ |
| (7) ذلك الرجل ذو نظّارةٍ مديرنا. |
| (8) ذلك الرجل ذو قامةٍ طويلةٍ هو مؤذّن مسجدِنا. |
| (9) نزل من السيارة شاب ذو ثيابٍ نظيفةٍ . |
| (10) المجلّةُ ذَاتُ صُوَرٍ مُلَوَّنَةٌ . |
| (11) هذه الدَّراجة ذاتُ عَجَلٍ ثلاثٍ لِابني الصغيرِ. |
| (12) تلك المساجدُ ذات منَائِرِ عاليةٍ جميلةٌ جِدّاً. |
| 10- اقرأ الأمثلة، ثم كون جلاً مثلها مستعملاًا لكلمات التي بين القوسين: |
| (1) أكرةَ القدمِ لعبتم أم كرةَ السلّةِ؟ |
| (2) أمحمداً رأيت أم حامداً؟ |
| (3) أكتابَ الفقهِ أخذتِ أم كتابَ السيرةِ؟ |
| (1) ………………………………………..(ضربت/ عباس/ محمود). |
| (2) …………………………….(شربت/ عصير البرتقال/ عصير العنب). |
| (3) ………………………………..(رأيتم/ سيارة المدير/ سيارة المدرس). |
| (4) ………………………………………..(قرأتنّ/ هذه المجلة/ تلك). |
| (5) …………………………….(أخذت/ مفتاح البيت/ مفتاح السيارة). |
| 11- تعلّم الكلمات الآتية |
| نِصْفٌ |
ثُلُثٌ |
رُبْعٌ |
| خُمْسٌ |
سُدُسٌ |
سُبْعٌ |
| ثُمْنٌ |
تُسْعٌ |
عُشْرٌ |
| 12- كوّن جملاً مستعملاً الكلمات الآتية: |
| دَخَلَ – بَحَثَ عَنْ – الأسبوع الماضِيْ – البارِحَةَ – زِيارةٌ – ذُوْ – نِصْفٌ. |
| الكلمات الجديدة |
| مِكْنَسَةٌ (ج مَكانِسُ) |
سُلَّمٌ (ج سَلالِمُ) |
مَنارةٌ (ج مَنائِرُ) |
| نَظّارَةٌ (ج نَظّاراتٌ) |
عَجَلةٌ (ج عَجَلٌ ) |
لِحْيَةٌ (لُِحىً) |
| صُوْرَة (صُوَرٌ ) |
إذاعَة (ج إذاعاتٌ) |
عَالٍ(مؤنث/عالِيَةٌ ) |
| صَابُونٌ |
البَارِحَةَ |
مُلَوَّنٌ |
| عَصِيْرٌ |
بُرْتُقَالىٌ |
صَبَاحٌ |
| كُرَةُ القَدَم |
كُرَهُّ السَلَّهِ |
نِصْفٌ |
| مَشَى |
أخَذَ |
وَضعَ |
| وَجَدَ |
بَحَثَ عَنْ |
Ассаламу алейкум! не могу скачивать с этого сайта.
Спасибо за уроки.
Доброй ночи,Ильнур!Шукран гязилян за ссылки!!!